TY - JOUR AU - Schraiber, Rogério Tubias AU - Mallmann, Elena Maria PY - 2022/05/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Princípios da performance pedagógica do tutor: ensino-aprendizagem criativo: CREATIVE TEACHING-LEARNING JF - Boletim Técnico do Senac JA - BTS VL - 48 IS - SE - Artigos DO - 10.26849/bts.v48i.913 UR - https://www.bts.senac.br/bts/article/view/913 SP - e22001 AB - Este artigo aborda os princípios da performance pedagógica de um grupo de tutores da Universidade Aberta do Brasil/Universidade Federal de Santa Maria, capazes de potencializar ensino-aprendizagem criativo. A metodologia é o estudo de caso, com dados analisados pela análise textual discursiva, resultando nas categorias: fluência tecnológico-pedagógica; criatividade, habilidades sociais educativas, interação e colaboração; e presencialidade. Conclui-se que essas categorias permitem estratégias pedagógicas e constituem os princípios potencializadores do ensinoaprendizagem criativo. ER -