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v. 45 n. 3: Setembro/Dezembro 2019

DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i3

Publicado: 2019-11-25

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Os impactos do programa de assistência estudantil na trajetória dos estudantes: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.790

Francisca Rejane Bezerra Andrade, Tereza Nair de Paula Pachêco
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Práticas de gestão do conhecimento em escola pública: um estudo de caso
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.788

Marcio Pedro Cabral, Flávio Bortolozzi, Ely Mitie Massuda, Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia
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Inovação curricular e inovação pedagógica: mudanças paradigmáticas na formação do professor universitário
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Artigos

Metodologias ativas e currículo integrado: a travessia para as práticas pedagógicas motivadoras na educação profissional técnica de nível médio
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A educação profissional técnica de nível médio fundamentada em Ciência, Tecnologia e Sociedade aliada aos parques tecnológicos
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.793

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Programa de Desenvolvimento de Equipes (Prode): estudo avaliativo no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) – Departamento Regional Ceará
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Projetos integradores e a experiência inovadora do laboratório de práticas profissionais no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
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Letícia Ester Cruz Silva, Johnny Edward Villavicencio Tafur
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Entrevista

O trabalho no século XXI e a Base Nacional Comum Curricular
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.796

Francisco Aparecido Cordão
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Resenha

Alimentação e Educação: um encontro feliz
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.797

Jarbas Novelino Barato
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