Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

v. 48 (2022)

DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i

Publicado: 2022-05-30

Artigos

Princípios da performance pedagógica do tutor: ensino-aprendizagem criativo CREATIVE TEACHING-LEARNING
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.913

Rogério Tubias Schraiber

e22001
- PDF
- PDF (English)
A educação inclusiva em tempos de pandemia: estudo de caso comparativo
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.902

Victor Lucas Caldeira, Sirlei Aparecida de Almeida Ribeiro , Cláudio Alves Pereira

e22002
- PDF
- PDF (English)
Metodologias ativas: estratégias de ensino aplicadas no ensino profissionalizante
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.895

Cintia Chignoli Moura Bullara, Paulo Fraga da Silva

e22003
- PDF
Resgatar a identidade docente – "ser professor primário" antes e depois 1974 em Portugal From the voice of life stories to recorded memories
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.890

Ernesto Candeias Martins

e22004
- PDF (Português (Portugal))
Um estudo de caso sobre a efetividade do currículo por competência com egressos do curso técnico de enfermagem do Senac Alagoas
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.891

Sandro Soares Diniz

e22005
- PDF
Desafios na educação em nível técnico de enfermagem: uma proposta pedagógica
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.865

Fernanda Arruda de Góis, Gisele Regina de Azevedo

e22006
- PDF
Quem afia a espada de Dâmocles e quem afina o amigo pandeiro? Reflexões sobre a relação do trabalhador com os seus meios de trabalho
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.920

Geraldo Santos, Marcio Tulio Viana

e22008
- PDF
- PDF (English)
Reconexão entre teoria e prática em um curso técnico afetado pela pandemia
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.916

Gabriel Hermann Negri, Paulo Roberto Wollinger

e22009
- PDF
- PDF (English)
O ensino remoto em uma escola de aprendizagem profissional durante a pandemia: adaptações, avanços e exclusões em resposta à COVID-19
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.924

Caio Cesar Silva Nascimento

e22010
- PDF
Da medicina ancestral para nossa mesa: práticas do projeto integrador em gastronomia no Senac Ceará
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.921

Pedro Abreu da Silva Neto, Ana Caroline, Kalil Barboza, Patrícia Pimentel

e22011
- PDF

Entrevista

A educação integral e o papel do docente
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.936

Marta Scarpato

e22012
- PDF

Resenha

Saberes do trabalho: conhecimento é ação, ação é conhecimento
https://doi.org/10.26849/bts.v48i.919

e22007
- PDF